小学班主任德育工作有效性提升策略探究

作者：王艳

来源：学园, 2021, 14(16): 62-64.

• 小学班主任
• 德育工作

班主任作为班集体的引领者,不仅承担班级建设"设计者"重任,而且肩负"施工者"使命,班主任是班级工作的掌舵者,对塑造学生的灵魂、引领学生健康成长具有重要作用。新课改理念下,在小学班级教学中积极开展德育教育,可以为学生的健康成长提供保障。在日常教学工作中,小学班主任不仅需要做好自身的教学工作,而且要肩负起班级管理和学生德育教育工作,给予学生充分的尊重,从多层次、多维度采取针对性的策略,如以身作则、建优班委、从"心"开始、因材施教、家校互联等,提高德育的有效性。