价值澄清法在初中生异性交往问题上的运用

作者：张如珍

来源：中国德育, 2019, (15): 70-72.

<正>价值澄清法受到了人本主义心理学、存在主义伦理学、杜威的经验主义等众多学术思想的影响,确立了"三阶段七步骤"的具体实施要求,且通过引导个体运用自主分析和评价等多种策略,帮助人们减少价值混乱并作出选择,从而促进价值观的形成。早在20世纪20年代,价值澄清法以一种教学方法出现,但直到60年代,路易斯·拉思斯等人才将

• 单位
  华南师范大学; 教育科学学院