中高职复合图书馆作为特殊的历史发展产物，具有不同于其他单一馆的特征，其发展也面临诸多特有矛盾。如何在利用可共享资源的情况下，协调好中高职各自发展目标，使中高职内涵发展齐头并进，需要国家、学校、图书馆各方共同努力。
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