中学语文辩论式活动教学的价值表征与操作路径

作者：刘丹

来源：教育理论与实践, 2022, 42(23): 55-57.

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• 主题
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• 过程
• 操作要义

中学语文辩论式活动教学作为项目化学习的一种形式，有着丰富的价值表征：宏观视域的时代价值、中观视域的育人价值和微观视域的语文教学价值。中学辩论式活动教学在操作要义上遵循主题、形式、过程的操作逻辑，呈现出合理选择主题、丰富活动形式、悉心指导活动全程的操作路径。