数学游戏：儿童个性化学习的实践突围

作者：江莉莉

来源：小学教学研究, 2020, (22): 69-71.

• 介入
• 数学游戏
• 个性化学习

课堂教学中,要以学生的发展为本,充分调动学生学习的积极性,为学生创造更多的机会,促进学生个性化学习。通过在数学课堂教学中介入游戏来实施个性化学习就是一种很好的方式,具体实施路径有:拓展数学游戏,促进儿童个性化思维;优化游戏策略,促进儿童个性化体验;聚焦游戏类型,激发儿童个性化实践。