高中生物新教材中表观遗传分子机制的教学建议

作者：庄定国

来源：中学理科园地, 2020, 16(01): 29-31.

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• 教学建议

表观遗传加入新教材有其必要性,但表观遗传分子机制的陌生与繁难是一线教师需要面对的问题。通过建立基因启动子、染色质结构、反义基因等原教材已有知识与表观遗传分子机制的联系,通过简易物理模型制作与创建真实情境,可以使学生初步但全面的认识表观遗传的分子机制。