幼儿“伪分享”现象之探析

作者：高璇

来源：安徽教育科研, 2020, (01): 125-115.

• “伪分享”
• 表现
• 原因
• 策略

幼儿分享对其社会性发展有着重要作用,而在幼儿分享过程中出现的违背分享本质的"伪分享"现象,则对其社会性发展有着消极影响。幼儿教育者和家长应根据幼儿的发展水平及分享的内涵判别是否存在"伪分享"教育倾向,注意慎用表扬等强化手段,让幼儿在实践中明白分享的真谛,激发幼儿的内在动机,从而进行有度的分享教育。