科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
目的 探讨以患者需求为导向的多维度健康教育在老年肺癌化疗患者中的应用效果。方法 选取2020年2月—2022年3月在山东第一医科大学附属省立医院收治的67例老年肺癌化疗患者，按照随机数字表随机分为对照组34例和干预组33例，对照组进行常规护理，干预组在对照组基础上实施以患者需求为导向的多维度健康教育。护理3个月后，比较两组患者的未满足需求、情绪状况、生命质量的得分情况。结果 护理3个月后，未满足需求方面，干预组SF-SUNS-C量表总分及信息维度、照护及延续性护理维度、沟通/心理/情绪维度低于对照组（P均<0.05）；正负性情绪方面，干预组的正性情绪评分高于对照组，负性情绪评分低于对照组（P均<0.05）；生命质量方面，干预组SF-36问卷总分及躯体疼痛、总体健康、社会功能、精神健康、情感职能、活力各维度得分高于对照组（P均<0.05）。对照组护理前后的未满足需求各维度得分及总分、正负性情绪、生命质量总分及各维度得分比较均无统计学意义（P均>0.05）；干预组护理后的未满足需求总分以及信息、照护及延续性护理、沟通/心理/情绪得分均低于护理前，正性情绪评分高于护理前，负性情绪评分低于护理前，生命质量总分以及躯体疼痛、总体健康、社会功能、精神健康、情感职能、活力维度得分均高于护理前（P均<0.05）。结论 以患者需求为导向的多维度健康教育有助于满足老年肺癌化疗患者的需求，缓解其不良情绪，改善其生活质量，值得推广。
- 单位
