核心素养下五年制高职数学概念教学策略研究

作者：陈琴芳

来源：江苏教育研究, 2021, (36): 11-13.

DOI：10.13696/j.cnki.jer1673-9094.2021.36.002

• 数学核心素养
• 高职
• 数学概念
• 教学策略

在立德树人的根本任务要求下,数学核心素养如何在课堂得以生长,如何在高职数学的重要内容——数学概念的教学中得以实现,需要借助实践分析。笔者通过让学生在"做"中学的实践中,提炼出细化教学目标、巧设问题情境、优化教学内容、融入信息技术四个策略,借助高职概念教学来提升学生数学核心素养。