大数据驱动精准课堂教学评价研究

作者：赖显静

来源：现代商贸工业, 2023, 44(15): 236-238.

DOI：10.19311/j.cnki.1672-3198.2023.15.080

• 大数据
• 精准教学评价
• 课堂教学

目前在课堂教学过程中存在教学评价主体单一、教学评价方法简单、教学评价发展功能弱化、教学评价功能走向极端等现象。针对这些现象提出利用大数据驱动课堂教学评价朝着精准化方向发展，发挥大数据的优势弥补其中不足，让课堂教学评价朝着更加精准化的方向发展。

• 单位
  教育科学学院; 凯里学院