基于核心素养的小学数学量感习题编制的探索

作者：徐宁倩

来源：学苑教育, 2023, (23): 52-56.

• 核心素养
• 小学数学
• 量感习题
• 策略

在现阶段的小学数学教学中，教师要培养学生的数学量感，即物体的大小、重量和长度，并运用数学知识对其进行精确的定量。但是，在当前的小学数学教学中，有许多学生缺乏数学量感，尽管可以通过学习来了解测量单位间的进率，但是不能灵活地运用其来解决问题。这种现象值得广大教师关注，并在教学中注重“量感”的培养，以提高学生的核心素养。因此，本文对核心素养的小学数学量感习题编制的探索进行了研究，以供参考。