<正>教师鼓励和引导幼儿运用已有的数学知识和技能解决问题，并在解决问题的过程中感知数学概念，理解数量关系，体验数学的有用和有趣，对幼儿的数学学习具有重要作用。在阅读有关恐龙的绘本时，幼儿对霸王龙的体长产生了好奇，提出“13米的霸王龙有多长”的问题。由此，
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