利用习题教学中的错误资源培养学生核心素养

作者：邱菊燕

来源：物理教学, 2018, 40(04): 13-16.

• 习题教学
• 错误资源
• 培养
• 核心素养
• 科学思维

倡导在习题教学中利用学生错误,将学生错误当成宝贵的教学资源。在分析、探究、纠正学生错误的过程中,培养学生思维逻辑性、深刻性、灵活性、独创性、敏捷性,从而训练学生的科学思维,落实新课标要求的核心素养的培养。