摘要

运用教学实验,访谈和数据统计等方法,研究英语专业四级考试对本校商务英语专业的学生,教材及课程设置的反拨作用。共调查商务英语专业二年级学生105人。研究发现:测验对教材和课程设置有一定影响;对学生英语能力有正面反拨作用,有助于促进学生未来的学习规划,自我管理,学习策略的选择。

  • 单位
    武汉学院