“李代桃僵”

作者：华静红

来源：青少年法治教育, 2020, (03): 25-27.

<正>案例回放我们班上的学生小凯是个调皮的男生,虽然他基本能够按时完成作业、积极参加课堂活动、上课举手发言,但却经常扰乱课堂秩序,尤其是在自修课的时候,经常做出怪样,引得全班同学哈哈大笑。下课的时候,他喜欢和同学打闹,可因为脾气暴躁很容易翻脸,时间久了,很多人便不愿意再和他一起玩耍了。小凯的这种行为,会不会和他的家庭有关呢?为了一探究竟,帮助小凯改正自身不良行为,我决定家访了解一下他的家庭情