摘要

幼儿之间的互动培养了幼儿的交际能力,但是不同的矛盾在幼儿同伴交往中也在所难免。减少矛盾的产生,有利于幼儿更好地与同伴和睦相处,更有利于教师的班级管理。因此,教师应该通过对教育实践的研究与思考,对幼儿同伴矛盾提出相应的解决策略。