<正>受应试教育理念和传统教学模式的影响,当前的高中英语教学中仍然存在着"满堂灌""填鸭式"的现象,这种教学方式注重的是基础知识和技能的传授,却忽略了学生的主体性,影响了学生自主学习能力、探究能力的提高。任务驱动法的应用能在一定程度上转变传统的高中英语教学模式,从以教师单向传授知识为主,转变为以学生解决问题、完成任务为主的互动状态。学生在完成任务的过程中所获得的成就感也会增强他们的学习兴趣和动力,进而促进学生英语综合运用能力的提升。一、创设任务型教学情境
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