发挥班主任引导作用 培养初中生积极心理品质

作者：仲振华

来源：新智慧, 2020, (30): 50.

• 初中生
• 班主任
• 心理健康
• 积极心理品质

学生的心态影响学生的学习情况和未来的发展。初中生度过了童年启蒙阶段,进入了青春期,身心都有了微妙的变化,对世界有了新的认知,也开始慢慢关注自我,产生了自我意识。处在这个过渡阶段的学生,由于各方面发展尚不成熟,未能形成坚定的自我意识,很容易陷入迷惘,或是轻易被外界的各种诱惑所吸引,产生不好的情绪,养成不良的习惯。因此,班主任需要加强对初中生的引导作用,帮助他们养成积极健康的心理品质,使其正确认识世界,正确认识自己,挖掘自身潜力,实现自身价值,逐渐成长为一个具备良好品质修养的高素质人才。