涵养理性精神：构建数学文化教学新样态——以苏教版“你知道吗”板块的教学为例

作者：黄海滢

来源：Jiangsu Education Journal, 2022, (41): 40-48.

• 理性精神
• 数学文化
• “你知道吗”

数学有理性的一面，也有感性的一面。将数学文化适时、恰当地融入数学教学中，不仅能提升学生的文化素养，还可以涵养他们的理性精神。苏教版教材中的“你知道吗”板块从不同方面展现数学文化的魅力，教师教学时应充分用好这个板块，使数学学习更加灵动、鲜活，让理性精神在学生心里生根、生成、生长。