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摘要
随着全球一体化的不断发展,英语口语交际能力的高低成为了复合型人才评判的重要标准之一。我国高校英语专业每年向社会输出大量的人才,极大推动了我国对外开放和跨国文化的交流。然而,在社会实践中却出现了部分高校学生口语交际能力较弱的现象,动态评价机制的应用能够有效的提高英语语音教学质量。文本就高校英语语音教学的问题和动态评价机制的应用做出探讨,希望能对高校语音人才的培养有所帮助。
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随着全球一体化的不断发展,英语口语交际能力的高低成为了复合型人才评判的重要标准之一。我国高校英语专业每年向社会输出大量的人才,极大推动了我国对外开放和跨国文化的交流。然而,在社会实践中却出现了部分高校学生口语交际能力较弱的现象,动态评价机制的应用能够有效的提高英语语音教学质量。文本就高校英语语音教学的问题和动态评价机制的应用做出探讨,希望能对高校语音人才的培养有所帮助。
