随着新课程的实施,大量的课外阅读已作为了一种课堂的延伸与拓展。小学阶段孩子的学习任务相对轻松,学习时间比较宽裕,而低年级是学生学习阅读的起步阶段,可塑性强,求知欲高,是阅读的最佳时期。全国著名语言专家周兢教授也说过:"注重阅读兴趣和习惯的培养,是孩子成为终身学习者的良好开端。"本文就从培养学生良好的阅读习惯入手让学生运用多种阅读方法进行自主阅读,从而提高学生独立阅读的能力。
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