“汉字童诗”的育人价值与教学创意

作者：余小刚

来源：Sichuan Education, 2022, (08): 45-48.

• “汉字童诗”
• 育人价值
• 教学创意

“培养学生热爱祖国的语言文字的情感”是义务教育阶段语文教学的主要目的。而生长于本土的“汉字童诗”则将汉字文化以诗的形式表达出来，因而具有独特的审美意蕴与育人价值。为此，探寻汉字童诗的教育价值、教学创意以及由此生成的方法论，是义务教育阶段诗歌教学实践创新在文本、课堂方面的有力探索。