小学高年级英语对话难度加大,教师缺乏对学生对话意识的有效培养和指导,导致学生的语言交际能力薄弱。本文结合教材中的对话内容,激活主情景图和Let’s try板块,引导学生自主对话,再通过梳理对话,让学生感知对话技巧,继而深入对话,引导学生丰富对话内容,还要创编对话,让学生习得对话策略,从而丰富学生的对话输出,提升学生的自主对话能力。
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