多模态视域下高中英语词汇教学如何“看”

作者：杜泳芳

来源：文理导航(上旬), 2019, (06): 36.

• 词汇教学
• 多模态
• “看”的能力

在信息化和学科教学日益融合的背景下,多模态教学资源丰富",看"的能力首次被纳入了英语语言能力范畴。如何利用多模态语篇中的表格、动画、符号等来辅助文本理解成为热门的研究话题。笔者列举了四种文本可视化手段,探讨如何提升学生"看"的能力,进而培养其语言能力。