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摘要
随着教育部首批虚拟教研室建设试点名单的公布，虚拟教研室这一新兴的基层教学组织形态开始走进高校教学改革视野。虚拟教研室承担着创新教研形态、加强教学研究、共建优质资源和开展教师培训等多重任务，科学评估其育人效能是虚拟教研室实施有效管理的保障。通过深入剖析虚拟教研室的主要特点，明确虚拟教研室育人效能评估的主要内容，从教研能力、教学质量、运行效率和组织效益四维度选取评估指标，采用层次分析法确定指标权重，构建虚拟教研室育人效能评估体系。该指标体系紧密结合虚拟教研室特点，可为虚拟教研室育人效能的评估提供参考与借鉴。
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单位经济管理学院; 东北林业大学
