构建小学数学学生自主学习共同体的实践研究

作者：陈荣华

来源：家长, 2021, (02): 94-95.

• 小学
• 数学教学
• 自主学习
• 共同体

在小学数学教学过程中,构建科学、合理的自主学习共同体,不仅可以提升小学生的数学学习水平,培养其自主学习的能力,还可以促进教师的教学形式多元化,数学教学效率全面提高。本文对自主学习共同体的概念进行详细介绍,对自主学习共同体的特点进行分析,并从三个方面阐述构建小学数学学生自主学习共同体的策略。