英语学科核心素养强调语言能力、文化品格、思维品质和学习能力相融合的英语学习活动观。思维能力的培养是英语学科课程目标的重要内容,思维品质的培养也是英语学科核心素养的重要内容。而初中英语教学中最能培养和体现学生思维品质的就在于阅读理解题。本文通过预测下文、概括大意、思维导图等教学活动设计,从读前激活思维、读中训练思维和读后拓展思维三个方面,阐述了开发学生思维能力的必要性和重要性,并通过课例活动达到培养学生思维能力的目的。
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