对“探究不同供氧环境下酵母的呼吸方式”实验装置进行了改进，将演示实验改为学生探究实验，通过三个学生活动，充分发挥学生主体性，认识不同条件下细胞获取能量的方式不同。学生在动手实践过程中，体会生物代谢过程中的物质变化和能量变化，实现生物学学科核心素养的培养。
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