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摘要
乡村振兴战略为中国发展乡村教育，建好、建强农村教师队伍营造了良好的社会环境。然而中国农村教育问题复杂，由于多种因素的影响，农村教师队伍建设也面临着流失严重、综合素质偏低、教师专业发展不足等现实困境。这就需要优化师资供给模式，建设“能发展、有前途”的农村教师队伍，实施并完善现有的扶持政策，积极推进教师交流与合作；落实并加强农村教师管理制度，加大农村教师的本土化培养；构建梯度化教师发展机制，促进教师专业创新发展；积极重建和发展乡村文化，增强教师对乡村的文化认同。
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单位凯里学院
