论小学数学课堂教学中“以学定教”的策略

作者：刘淑凤

来源：科普童话, 2019, (18): 113.

<正>传统小学数学教学采取的是知识灌输教学方式,是教在前学在后,普遍存在着重视教忽视学的问题,学生数学学习缺乏积极性和主动性,对数学知识的认识和理解停留在表层,运用知识的能力得不到提升,这与数学教学的初衷是相违背的。新课改革背景下的小学数学教学要将"以学定教"落到实处,要让学生树立主人翁的意识,以学生各种能力的发展为根本,让学生先学习和思考,教师引导学生解决问题。本文主要对小学数学课堂教学中"以学定教"的策略进行探讨,希望能够对小学数学教学起到参考价值。