<正>动点问题是初中数学的热点问题。动点与函数图像相结合,信息经常被隐含在图像中,成为学生理解问题的难点。当涉及多个动点时,学生更是难以理解信息。点的运动引起图形的形状、位置、数量关系等的变化,从而需要进行分类讨论,对学生思维的全面性和严密性都提出了较高的要求。教师需要教会学生看图、析图,进而掌握解决问题的一般方法。本文以一道中考模拟卷中的双图题为例,谈谈对于培
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