揭开中小学生网络欺凌的神秘面纱

作者：王文荣

来源：Basic Education Reiew, 2019, (21): 69-71.

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调查发现,中小学生在网络欺凌中的角色定位受其自身性格特点、人格特质、主观幸福感、家庭环境、学校环境、学业成绩、同伴关系、师生关系、网络资源拥有情况等因素的影响。学校和家庭可通过理念引导、精心陪伴、注重时效、关爱尊重等措施落实网络教育,减少网络欺凌事件的发生,避免或降低网络欺凌对学生身心造成的危害。