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摘要
在藏区的小学数学学科教学过程中，要培养小学学生的创新意识和能力，最为关键之处在于让学生学会思考和操作，在实践过程中得到有效验证，让学生总结出可靠的可以令人信服的知识与结论。作为藏区小学数学教师，在教学过程中要不惧怕困难，耐心地指导每一个学生。教学中将学生划分成学习小组，让学生集体实践操作，再引导全体学生积极实践，培养学生的操作能力。在小学学生成长过程中，实践类的活动是促进学生健康成长的重要途径之一，也是培养学生实践能力的重要途径。在小学数学学科教学过程中，教师要引导学生学会观察，大胆操作，大胆质疑。通过有效的策略，提高学生的数学思维能力，引导学生积极自主地参与数学学习，提高学生的创新意识和数学学习能力，让学生初步掌握所学知识，解决一些实际生活中存在的数学问题。
