现有国际化人才培养体系没有凸显公共英语课程教学的重要地位，课程体系设置尚未达到“两性一度”标准，而且教学手段和评价体系拘泥于传统模式。本文以国际化人才培养为目标，对照教育部“金课”建设标准，融合“线上”“线下”教学方式，打造具有高阶性、创新性和挑战度的公共英语课程设置、教学内容和评价体系，从而培养具备国际视野、通晓国际规则、能够参与国际商务活动和技术交流的国际化人才，以便服务于国家的“一带一路”倡议。
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