《三黑和土地》(六上)教学设计

作者：邓敏灵; 张玉栋

来源：小学语文教学, 2022, (31): 55-56.

<正>教学目标：1.把握诗歌的主要内容，有感情地朗读课文。2.抓住关键句，了解三黑是怎样看待土地的，感受土地与生命的密切联系。3.能表达自己对脚下土地的新的感受。教学过程：板块一诗歌之旅：诗人与土地1.谈话导入，感受中华农耕文明。师：同学们，今天我们继续来学习第六单元。单元导语页中有这样一句话——我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。中国是一个农耕社会，几千年来，中华儿女生长在这片土地上，