<正>作为一名有着多年经验的小学数学教师,笔者深深体会到,课堂的成功在很大程度上取决于教师教学设计,只有站在学生视角设计教学,从学生心理特质、需要出发,引导学生自己探索、发现知识,数学教学才能绽放异彩。一、活化:在情境中体验数学儿童天生就充满好奇心。作为教师,应努力给数学抹上神奇、神秘色彩。要创设丰富情境,将知识用情境包
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