情景模拟教学法在骨科护理带教的应用价值体会

作者：胡祥欢

来源：临床医药文献电子杂志, 2019, 6(06): 180.

DOI：10.16281/j.cnki.jocml.2019.06.158

• 情景模拟教学法
• 骨科护理带教
• 应用价值

目的分析情景模拟教学法在骨科护理带教中的应用价值。方法将我院在2014年7月到2016年7月期间入职的120例骨科护理实习生作为研究对象,按照教学方式的不同将其分为对照组与研究组,对照组实施传统教学方法,研究组则采用情景模拟教学方法,对比两组实习生的教学成果。结果研究组实习生的操作、理论、考核成绩均比对照组高,差异显著(P<0.05);研究组实习生对带教老师的教学方法也比较满意,满意度远高于对照组(P<0.05)。结论情景模拟教学法能够快速提升实习生对新环境的适应能力,大幅度提高实习生临床实践和动手能力,保障教学质量,提升临床整体教学效果。