情景模拟教学法在临床护理实践培训的应用

作者：杨贵红; 高锦; 李莉莎; 陈贵芳

来源：中国继续医学教育, 2020, 12(10): 24-26.

• 情景模拟教学法
• 临床护理实践培训
• 应用效果
• 知识学习考核
• 教学满意率
• 护理人员

目的讨论情景模拟教学法在临床护理实践培训中的应用效果。方法选取40例医院在职培训的护理人员,根据随机数字法分为两组,将临床护理实践培训中使用情景模拟教学法的护理人员作为实验组,将临床护理实践培训中使用传统教学方法的护理人员作为对照组。结果在护理人员知识学习考核的情况上,实验组高于对照组,差异具有统计学意义(P <0.05)。在护理人员教学满意度评分上,实验组高于对照组,差异具有统计学意义(P <0.05)。结论在实行临床护理实践培训的在职培训护理人员中使用情景模拟教学法,可以有效的提高护理人员知识学习考核的情况,提高护理人员教学满意率,具有重要的临床价值。

• 单位
  中国贵航集团三〇二医院