孝文化在小学高段阅读教学中的渗透

作者：李思贤

来源：亚太教育, 2019, (02): 51.

DOI：10.16550/j.cnki.2095-9214.2019.02.039

• 孝文化
• 小学语文
• 阅读教学
• 策略研究

语文学科是一门综合性学科,学习语文知识不仅可以丰富学生的知识文化积淀,而且能够陶冶学生情操,促进学生优良品质的形成。而阅读教学是语文教学中的重点内容,也是促进语文课程教学目标实现的有效手段。所以,在小学高年级语文阅读教学中渗透孝文化,是语文课程教学质量提升的要求,也是促进小学生全面健康发展的需要。