高职测绘地理信息类专业课程思政教学模式研究与实践——以“地理信息系统技术应用”为例

作者：李玉芝; 王启田

来源：测绘与空间地理信息, 2022, 45(09): 29-32.

• 测绘地理信息
• 课程思政
• 地理信息系统技术应用
• 榫接递进,多元互动

分析新时代测绘地理信息类专业课程思政内涵，以地理信息系统技术应用课程为例，研究行业、专业背景下课程思政目标，提出“榫接递进，多元互动”的教学模式，从教学团队建设、资源建设、课堂实施、考核评价4个方面研究课程思政教学实施路径，以期为高职院校工科专业实施课程思政教学改革提供一定的参考。

• 单位
  山东水利职业学院