每个人都需要在社会中承担一定责任，虽然高中生尚处于发展中，但其是社会的一员，需要肩负一定责任。而作为教学活动的组织者、学生成长的引路人，教师需将自身作用充分发挥出来，结合学生的实际情况，使其树立社会责任意识，明确自身社会责任。本文以高中生物教学为例，从意义、原则、方法三个方面入手，阐述了高中生物教学中的社会责任教育渗透。
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