核心素养视域下的古诗词教学策略探析——以统编教材六年级下册《春夜喜雨》为例

作者：罗秋兰

来源：教师, 2020, (15): 53-54.

• 古诗词教学
• 核心素养
• 基本策略

语文教学要落实语言运用、思维发展、文化传承、鉴赏创造等核心素养。文章阐述运用分层读、搜资料、找诗眼、想画面、仿写诗、巧拓展、背默诗等策略进行古诗词教学,以落实语文核心素养。