当前幼儿园教育"小学化"的现象较为普遍,这与新课改有一定关系。在当前幼儿园的教育模式下,孩子们过早接触了知识性的教育,相应也无法十分快乐地接受当前的学习任务与压力,对孩子的成长造成了一定影响。因此,我通过在多学科视野下对幼儿园教育小学化现象的审视,分析该现象产生的原因及其本质,并提出相应的解决措施,以供参考。
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