回顾灿烂的人类文明史,中西方都在各自体系内发扬着本民族艺术的风格。在高中美术鉴赏教材中,编者也按照时间轴的发展历程,将中西方艺术进行了模块划分。笔者曾经作为一名高中美术教师,本着"寓教于乐、涵养人文"的教学理念,创造性地将美术史知识融入到鉴赏课堂中,让学生了解中西方绘画作品背后的社会背景、作者轶事、艺术流派等知识,继而梳理知识表象下的因果逻辑,为学生日后的学习奠定良好的审美基础与学习思维。
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