“小习惯”里的“大世界”

作者：项往

来源：小学科学(教师版), 2019, (07): 154.

<正>小班幼儿年龄小,对水十分感兴趣,教师对于一直洗手玩水的幼儿进行了思考。贴近生活教育,珍视每一次创新,呵护稚嫩的童心。核桃是一个刚刚进入小班的小男孩。他非常喜欢玩水,但有个坏习惯让我非常的头痛,每次洗手他总是先玩水,玩到伙伴老师来提醒他了,玩到衣服湿了,常常是手上稍微冲一下就算洗干净去擦手了。点心时间到了,我先带着小朋友们