同课同构教学探索——以八年级信息技术《电子相册》为例

作者：陈美婵; 李秀明

来源：教育, 2018, (39): 24-25.

<正>所谓同课同构是指两位老师共同备课,共同上课。共同上课的方式分两种:一种是两位老师共同上一节课;另一种是某位老师先上一节,另一位接着上下一节。在这里,我们采用的是两人共同上一节课的上课方式。八年级信息技术《电子相册》这一课,学校尝试采用"同课同构"的教学模式。两位上课老师有一定的年龄差距,旨在通过共同备课,共同上课这样一种新型教学模式,共同学习和提高。年轻与成熟的碰撞,希望能给彼此的日常教学带来更多的想法和做法,为日常教学注入新鲜的思想。

• 单位
  深圳市宝安区实验学校