“初中崛起”背景下农村教师的校际协同培养

作者：胡益军; 张燕翔

来源：教书育人(学术理论), 2023, (23): 63-66.

• 农村教师培养
• 校际协同
• 初中提质

“初中崛起”的短板在农村，尤其是农村薄弱学校，而制约农村薄弱学校质量提升的关键因素是师资队伍的薄弱。本文围绕协作学校的教师专业素养提升和办学质量提高，从建立平等协作关系、制定培养计划目标、实施协同培养策略、创新专业成长评价四个环节展开研究，较好地促进了协作学校教师对自身专业成长的期待、提高了教师各方面的业务素养，也对协作学校的教学质量提升起到了推波助澜的作用。