摘要

<正>作为刚刚从师范院校毕业走入小学教学一线的年轻教师们来说,从心底里是非常抵触工作前两年就带一年级的班,因为面对活泼可爱、天真稚嫩的学生,或从班级管理上、或从知识传授上,都有些力不从心。我以为小学一年级的孩子们,他们每个人都是一张白纸,教师在这张画纸上如何描绘,会影响孩子今后一生的学习。作为语文教师兼班主任,在实际工作中我将语文学习的能力训练融入进了班级管理的策略中去,坚持做到"听、说、读、思"。