基于反思日志的大学生听力反思能力培养实证研究

作者：任红锋

来源：中国冶金教育, 2018, (06): 7-12.

DOI：10.16312/j.cnki.cn11-3775/g4.2018.06.003

• 英语教学
• 反思日志
• 听力
• 反思能力
• 培养

抽取了177名被试者所写的354篇听力反思日志,探究学生的反思过程(包括反思关注点和反思水平),以及反思日志对其听力学习态度的影响。问卷调查数据、反思日志记录和访谈结果的综合分析表明,听力学习中记录反思日志有助于听力反思能力提升,自我评价发生了变化,对培养积极思辨情感特质有较大影响。

• 单位
  山西大同大学