中国特色现代学徒制以校企双主体育人为根本，以岗位成才为路径，其“工学结合、知行合一”的人才培养特征及运行模式，为高职院校开展创新创业教育提供了重要保障。本文旨在以本学院工业机器人技术专业为例，针对高职院校学生双创能力现状，深入探究中国特色现代学徒制与双创教育的内在联系。以实际问题为导向，摸索中国特色现代学徒制背景下双创教育的有效培育路径，以期为高职院校双创教育提供思路借鉴。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
